发挥督导职能，深化教学诊改

——学院召开教学督导学期工作会议

8月31日下午，学院在综合楼九楼会议室组织召开了学期院级督导工作会议，院长孙孟建、副院长张立彬、院级督导员和督导处全体成员参加了会议。

会议由督导处王淑芬处长主持，会议总结了2017-2018第二学期督导员听课情况，通报了学期督导听课的人数、听课分布、听课优良率和学院教师上课的总体情况，从听课次数、评价打分、听课串调、听课纪律和教学反馈等几个方面总结了督导员履职尽责，完成学期督导任务情况。上学期各位督导员在完成系部工作的同时，本着“以督促教、以督促学、以督促管”的工作方针，按照督导处的工作安排，通过课堂听课、考务巡视等多种方式，客观的对教师的教学情况进行了评价。在充分肯定督导员工作成绩的同时，也指出了部分督导在听课中存在的不足。进一步要求各位督导员要认真履行职责、把握评价尺度、客观公正评价，努力为学院的发展做出贡献。

会上教学院长张立彬指出，督导对教学质量的诊断与改进、对督教、督学、督管都起到了重要的作用，作为督导员要不断更新观念、与实俱进，要研究课型、研究方法、研究标准，及时发现问题，及时反馈问题，把教学督导和教学诊断与整改有机结合，以督促教，以督促改，全面提高教育教学质量。同时要求督导部门要结合督导听课情况，定期诊断，真正从质量入手，提升教学质量。

院长孙孟建做了重要讲话，孙院长首先向大家通报了假期学院硬件设施建设和实训教学设施的改善情况，学院发展同时需要内涵建设，提高教学质量的重要任务是抓好督导队伍。督导的目标是立德树人、教书育人、办家长满意的教育，督导员即是教学工作的观察员，也是教学问题的诊断师，同时也是教学秩序的维护人和教学决策的参谋，作为一名督导员要充分发挥信息反馈、桥梁、诊断、评价、引领、导向作用，要有敬业精神，要有新的教学理念和教学思想，关注意识形态，学识要高、品行要好、要有担当，要把艺术性和原则性有机结合，严格工作纪律，加强与被听课教师的交流反馈，公平、公正、真实评价，真正为学院的发展把好关、诊好脉。

会议还对《教师课堂教学免听实施办法（试行）》进行了讨论。